Een call-to-action (CTA) is een visueel element dat een leerling of ouder verleidt om
een actie uit te voeren. Een call-to-value is een CTA die ook een waardevoorstel bevat, waardoor de bezoeker
van de site meer context krijgt om zijn beslissing te baseren.
Een leerling zal nooit zomaar een beslissing nemen op basis van wat de knoptekst zegt.
Je moet de leerling laten zien 'waarom' je op die knop zou willen drukken.
"Meer informatie", "Nu aanmelden" en "Aan de slag" zijn
allemaal veelvoorkomende CTA-knoppen, maar ze vertrouwen op de koptekst om essentiële context te bieden. Waar
leren ze meer over? Waar melden ze zichzelf voor aan? Waar beginnen ze aan? Deze CTA's vertellen de
leerling welke actie hij moet ondernemen, maar leggen niet uit wat de gebruiker eruit haalt.
Een knop met de tekst 'Verken de lessen van College Reimerswaal', legt aan
de andere kant uit welke actie de leerling moet ondernemen en wat hij ermee wint. We willen dat de leerling
verder onderzoekt en verkend, en door dit te doen kunnen ze de school leren kennen.
Headers en ondersteunende teksten zijn zeker nog steeds belangrijk bij het verstrekken
van contextuele informatie over een specifiek aanbod. Maar de knop moet je gebruiken als opvallend
ontwerpelement, want dat is de actie die we willen dat ze ondernemen. Dus als we de waarde in de knopkopie
weglaten, missen we het doel.
Hoewel het schrijven van calls-to-value een paar woorden aan je knop kan toevoegen,
verbeteren ze ook de scanervaring op de website van je school, omdat het meest visueel aantrekkelijke element
op de pagina meer relevante informatie biedt.
Als leerlingen de site afromen en het primaire ontwerpelement staat op de knop en de
knop bevat niet de informatie die in de kop- of subkop staat, dan missen ze een deel van de belangrijkste
informatie terwijl ze met hun ogen doorscannen.
Of een knop een call-to-value of een call-to-action moet zijn, hangt af van hoe deze op de pagina functioneert.
Call-to-value is bijvoorbeeld geweldig om leerlingen naar bestemmingspagina's te leiden. Maar zodra een leerling op die bestemmingspagina aankomt, staat de volgende knop die hij ziet op een formulier. Deze knop hoeft niet te zeggen "verstuur dit formulier om je aan te melden voor een gastles"; in plaats daarvan kan het gewoon 'verzenden' zeggen.
Tegen de tijd dat een leerling de knop onderaan een landingspagina-formulier bereikt, hebben ze al besloten welke actie ze gaan ondernemen. Dus het herhalen van de waardepropositie kan overkill lijken.
Bovendien kun je op plaatsen op de site van je school (zoals contactpagina's of blogs), ook eenvoudige CTA gebruiken met de tekst 'neem contact op' of 'lees meer'.
Calls-to-value bieden meer context dan calls-to-action, hoewel ze doorgaans ook langer zijn in tekst. De noodzaak om bewust tussen de twee te kiezen, komt echter alleen maar bij knoppen aan de orde. Andere CTA-formaten hebben meestal al meer begeleidende tekst, waardoor een call-to-value minder relevant is.
Als je tot hier bent gekomen, dan denk je waarschijnlijk: "Ik heb iemand nodig die de website van mijn school kan bouwen." Daarom wil ik je een aanbod doen. Ik ga gratis met je in gesprek om te kijken wat je precies nodig hebt en ik kijk of ik de meest geschikte persoon ben om dit te leveren. Ben ik het niet, dan help ik je graag om de juiste persoon te vinden. Vind je dit interessant? Stuur me dan een email of stuur me een bericht via LinkedIn.